【摘 要】
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目的了解护理学生的职业价值观现状,对比护理学生职业价值观与在职护士职业价值评价的差异,为护理学生的职业价值观教育提供依据。方法采用自编问卷对部分护理学生和在职护士
【基金项目】
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成都中医药大学课题（030029007）
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目的了解护理学生的职业价值观现状,对比护理学生职业价值观与在职护士职业价值评价的差异,为护理学生的职业价值观教育提供依据。方法采用自编问卷对部分护理学生和在职护士进行调查。结果护理学生的职业价值观与在职护士对护理职业价值评价在各维度上的评分比较,有显著性差异（P〈0.01）。结论护理学生对护理职业的价值期待与现实间有一定的差距,在学校教育中要注意对护理学生职业价值观的培育。
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