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中国科技成果管理研究会文化专业分会理事长会议纪要
【出 处】
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艺术科技
【发表日期】
：
1998年1期
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生物专业的《微生物学实验》课是与《微生物学》理论课相配套的专业基础课 ,改原来验证性实验为设计性实验 ,改每个实验孤立、不连续为相互关联 ,以提高学生综合分析问题的能
【摘 要】化学作为一门基础性、创造性和实用性强的学科，与当今社会的进步与发展密不可分，生活中对化学知识的利用更是必不可少。高中化学是学生学习的重点与难点，因此如何开展高中化学的教学工作变得尤其关键。 【关键词】高中化学 教学方法 兴趣培养 引导学习 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.07.072 在高中阶段，学生除了掌握基本
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摘要：数学来源于生活，抽象的数学概念往往让学生脱离生活，特别是小学数学教育，其教授的对象是处在启蒙阶段的孩子，他们的认知水平还停留在可观可感的事物上面。如何将小学数学理论概念变成生活化的意象，是小学数学教师应当解决的首要问题。 关键词：小学数学；生活情境；概念；意象 素质教育作为衡量小学教育是否完善的重要筹码，已经活跃在教育理论界很长时间了，但是大多数的教师将这一理论当成了教育缺陷的“挡箭牌”
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