【摘 要】
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这里有两个片段,请大家参阅。片段一:表弟要玩“波波池”,我就去玩“踩蜘蛛”,玩完了“踩蜘蛛”,我就去玩那种可以弹的球,前两次没弹着,后两次弹到了1和2。玩完了,我和表弟高
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这里有两个片段,请大家参阅。片段一:表弟要玩“波波池”,我就去玩“踩蜘蛛”,玩完了“踩蜘蛛”,我就去玩那种可以弹的球,前两次没弹着,后两次弹到了1和2。玩完了,我和表弟高高兴兴地回家。片段二:姗姗来迟的细细的春雨滋润了校园的每一方泥土,春风轻轻地吹着,吹嫩了树牙,吹绿了草地,吹红了花儿,吹动了池水,吹醒了鱼儿,吹欢了小鸟。这是同一个学生文章里的两个片段,我拿它们供参阅是要说明一点,当学生对作文尚未产生兴趣时,他们会觉得写作是一件最大的苦差事,因为没有兴趣,学生再活跃的思维也会被禁锢,所写的内容也就枯燥乏味
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