【摘 要】
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《全日制义务教育数学课程标准》对新课程实施提出了过程性目标的要求。广大一线教师在课堂教学中也积极开展数学“操作”活动的教学。因此,操作活动已成为课堂教学过程中的
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《全日制义务教育数学课程标准》对新课程实施提出了过程性目标的要求。广大一线教师在课堂教学中也积极开展数学“操作”活动的教学。因此,操作活动已成为课堂教学过程中的一个重要环节。
“Full-time compulsory education mathematics curriculum standards” for the implementation of the new curriculum put forward the requirements of the process goals. The majority of front-line teachers in the classroom teaching also actively carry out mathematics “operation ” teaching activities. Therefore, operational activities have become an important part of the classroom teaching process.
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