【摘 要】
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《基于地域文化的高中地理校本课程开发研究》课题试图在“如何利用地域文化开展地理实践活动、如何利用地域文化为地理课堂教学服务、如何利用地域文化设计地理作业或地理试
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《基于地域文化的高中地理校本课程开发研究》课题试图在“如何利用地域文化开展地理实践活动、如何利用地域文化为地理课堂教学服务、如何利用地域文化设计地理作业或地理试题”等方面展开研究,以实现培养学生地理核心素养的目的. 笔者在本文结合本课题的实践研究,提出融入地域文化的学生地理核心素养培养策略,并结合大田的地域文化,加以说明.
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