论文部分内容阅读
针对初中学生对数学不感兴趣的现状,数学教师要改革陈旧的教学方法,利用各种教学手段激发学生学习数学的积极性.
浅谈怎样激发初中学生学习数学的兴趣
【摘 要】
：
针对初中学生对数学不感兴趣的现状,数学教师要改革陈旧的教学方法,利用各种教学手段激发学生学习数学的积极性.
【机 构】
：
河北省保定市安新县实验中学,河北保定,071600
【出 处】
：
时代报告
【发表日期】
：
2012年3期
其他文献
成功的译文依赖于一定的翻译过程,而理解又是整个翻译过程的第一个重要环节,本文将从语义分析,语境分析,语用分析这三个维度来探讨有效理解的方法.
本文通过考察带熟语性质的联合类四字名词结构的几种类型,发现大部分这种名词结构的功能已经发生了游移,名词性几乎消失,而表现出非常典型的形容词性。即使剩下的一小部分功
“说”是英语教学“听、说、读、写”四个方面中最重要的一个方面,同时,分组教学应该是在英语口语教学中大力提倡和采用的教学方法。本文阐述了分组教学的必要性、分组原则和
翻译法和交际法是中西方语言教学中普遍使用的两种方法。翻译法重语法但轻听说,交际法重听说但轻语法,二者顾此失彼。当前我国迫切需要的英语人才要既有扎实的语言能力,又有
“任务驱动”教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的新的教学方法,符合新课程标准的理念和要求,是“探究式”课堂教学模式中最常用的方法,是目前在信息技术课堂教学中
英语阅读能力是英语学习者的必备能力之一,它在整个外语教学中占着极其重要的地位。然而其现实状况却令人担忧。学生的阅读能力低下导致他们对英语的兴趣大大降低甚至于放弃
合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。笔者基于建构主义学习理论、认知理论、任务型语言教学理论等教学理论,并结合我国外语教
科学课教学在小学被称为小科教学,在一些人的眼里不如语文、数学看似那么重要.而小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,除了能授予学生知识之外,对于如今提倡的
鉴于电子技术发展现状以及高校电子技术类课程教学目标要求,探索研究型教学模式在“电子技术”课程教学中的应用。研究性教学以课题研究模式统领教学过程,教师指导学生主动研