让问题“亲近”学生使问题“开启”学生

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学生的学习,一开始几乎都是带着问题来的,优秀的问题设计往往能让学生充满了好奇心,非常自然地进入学习过程,积极思考.但若是脱离学生实际的问题,则会让学生感到“绝望”,感到自己根本无法进行合理思考,没有一点希望,那么只能放弃,所以我们的问题一定要“亲近”学生,这样的问题才能“开启”学生.
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