对新课程理念下的小学数学作业的思考

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新课改是一个多方位、立体式的改革,其中作业的设计便是一个不可忽视的内容。作业是课堂教学的延续和深化,是实现课程目标的一个不可或缺的基本环节,是教学过程中最具活力的活动内容,是教师了解学生和检查教学效果的一个窗口。一份设计精巧的作业,可以与课堂教学紧密配合,不断促进学生思维、智力、兴趣、意志等方面的健康发展,其重要性是不言而喻的。学生是数学学习的主人,教师是学生学习活动的引导者和组织者,数学作业又该是怎样的呢?
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