【摘 要】
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<正>应试教育的弊端逐渐显现,使得义务教育对中学历史核心素养培养的需求更加紧迫,其中核心素养中"时空观念"的学习方法对学生认识历史、理解历史、感受历史、铭记历史有着十
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<正>应试教育的弊端逐渐显现,使得义务教育对中学历史核心素养培养的需求更加紧迫,其中核心素养中"时空观念"的学习方法对学生认识历史、理解历史、感受历史、铭记历史有着十分关键的引导作用,也是培养学生思维能力的基本途径。在历史教学中渗透时空观念就是要搭建纵向和横向的历史知识网络,在新课程改革不断深化的背景下,培养学生的历史时空观念已成为广大历史教师的努力方向。一、历史教学的应然之义学习历史首先要解决的两个问题,一是学什么,二
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