论文部分内容阅读
新《课程标准》中指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程”.课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道.课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径.因此,教学质量如何,主要取决于课堂教学质量的好坏.提高课堂教学效率,减轻学生课后负担,这是目前全国中小学的一个热门话题.本文以《函数的零点》的教学过程为例做一探讨.