现象学视野下“80后”辅导员的思想行为特点与素质培养

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“80后”辅导员的思想行为特点表现出缺乏时代跨越的“单向度”倾向,高校应该以现象学“面向事实本身”的视角去客观公正审视.以切合他们成长现实的态度,培养他们合格的职业素质。
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