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课堂教学的有效性是教育界的热点话题。教师针对职业学校音乐课遭遇的“教师辛苦备课，学生却对内容不感兴趣；教学内容随意性比较大，课堂教学目标难以顺利实现；学生的主体地位很难在课堂教学中体现出来”等问题，结合《中等职业学校音乐教学大纲》，对中职音乐课有效教学的探微，并提出了一些建议。
浅析初探中职音乐课堂教学有效性
【摘 要】
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课堂教学的有效性是教育界的热点话题。教师针对职业学校音乐课遭遇的“教师辛苦备课，学生却对内容不感兴趣；教学内容随意性比较大，课堂教学目标难以顺利实现；学生的主体地位很难
【机 构】
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贵州省赤水市中等职业学校 564700
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2015年17期
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