【摘 要】
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本文以人本主义学习理论和构建主义教学理论为基础．突出和强调学生的主体地位，探讨了自主学习模式的内涵。（1）构建大学生英语自主学习模式的软件环境——大学生英语自主学习中心；（2
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本文以人本主义学习理论和构建主义教学理论为基础．突出和强调学生的主体地位，探讨了自主学习模式的内涵。（1）构建大学生英语自主学习模式的软件环境——大学生英语自主学习中心；（2）构建大学生英语自主模式的“软件环境”——创造和谐、宽松的语言学习环境，激发学生学习英语的内在动杌和兴趣；引导和培养学生树立自主学习的意识和能力；（3）构建自主学习模式的主体因素——鼓励和引导学生确立阶段性目标，引导学生检测与评估学习方法和结果，引导学生学习、探索、运用各种英语学习策略，从而构建大学生英语自主学习模式，提高大学生英语自
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