【摘 要】
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在心理辅导中,经常有学生因为与他人相处不和谐而产生烦恼,郁郁寡欢,甚至影响学习和生活,前来心理辅导室寻求帮助。在高中生的人际关系中,同学间的关系是占具80%的主导地位。如何才能与同学和谐相处,我认为可以从以下几个方面着手:第一、互相关心都说“在家靠父母,出门靠朋友”。同学们在学校里日夜相守,应该互相帮助、互相关心。如同学生病时,主动照料同学的日常起居,帮着找医生、买药、打水、打饭;如同学学习成绩不理想,可以帮助他找找原因,分析是因为学习方法有问题,还是其他方面存在不足?也可以主动帮助他补课。生活上有难处,
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在心理辅导中,经常有学生因为与他人相处不和谐而产生烦恼,郁郁寡欢,甚至影响学习和生活,前来心理辅导室寻求帮助。在高中生的人际关系中,同学间的关系是占具80%的主导地位。如何才能与同学和谐相处,我认为可以从以下几个方面着手:第一、互相关心都说“在家靠父母,出门靠朋友”。同学们在学校里日夜相守,应该互相帮助、互相关心。如同学生病时,主动照料同学的日常起居,帮着找医生、买药、打水、打饭;如同学学习成绩不理想,可以帮助他找找原因,分析是因为学习方法有问题,还是其他方面存在不足?也可以主动帮助他补课。生活上有难处,
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一、活动起源当我们第一次来玩书香屋的时候,孩子们就被展播厅的大舞台吸引了,就有小朋友对我说:“老师你能帮我放个音乐吗?我想在上面跳广场舞。”接着这个舞台就热闹起来了,时不时就有小朋友让我帮他们在手机里播放熟悉的歌曲在上面唱歌跳舞。回到教室,小朋友沉浸在展播厅愉快的心情之中,趁着这个兴奋劲,我就和他们一起讨论:舞台这么大我们除了像今天这样表演还可以做什么呢?有人说可以讲故事、有的说变魔术,有的说表演乐器,还有的小朋友说:上次元旦表演的白雪公主和七个小矮人还没有成功我想继续表演……经过一番讨论,我们决定在展播
《幼儿园教育指导纲要(试行)》主要是为了夯实幼儿教育基础,提高幼儿教育质量,促进幼儿健康发展。促进幼儿全面健康成长,需要一支具有专业素养的幼儿教师队伍。所以,在幼儿教育的不断发展下,竭尽全力构建一支高素质的教师队伍具有重大意义。在此教育导向下,要求幼儿教师具备更高的专业素养。本文主要阐述了幼儿教师专业素养的主要内容,同时对提高幼儿教师专业素养的有效策略进行了探讨,以供参考。
中职学校很多专业的学生高三要去企业参加顶岗实习,实习班主任不但需要关注学生实习岗位的适应能力和学生的心理状态,还要重视对实习生的德育管理。运用“管育同行”的教育模式,克服传统为了完成实习任务的单一管理模式,深入探讨该模式在实习班主任德育中的实践应用。
在学科教学中实施德育渗透,是“立德树人”根本任务的呼唤。阅读教学是小学英语学科常见课型之一。阅读文本中既有显性的语言知识,亦有隐形的德育内涵。教师在小学英语阅读教学时,挖掘阅读文本的德育资源,研究阅读教学中的德育范畴,从阅读教学和学生的实际出实施德育渗透,有助于“立德树人”在英语学科的落地生根。
教学中的德育渗透一直是教育重要的目标,我们立足教育的根本目标,结合体育的新课程标准,利用小学体育特有的丰富的德育因素,在课堂上对学生进行德育教育。
个别化学习区角活动是幼儿自主探索与学习的活动,在一个优质的个别化学习区角活动中,教师该如何思考判断,推动思维深度,是值得进一步探讨的。在文中,结合活动案例,就幼儿视角下个别化学习区角活动中的价值与内涵进行了分析。
“生活即教育”是陶行知先生的核心教育理念,在幼儿园课程中,主题活动是最为主要的课程模式。为了让幼儿对事物有一个较为整体、全面的认识,各领域课程的整合成了当前幼儿园课程改革的重要趋势。数学领域内容也是主题活动中不可或缺的一部分。相较于集体教学活动,区域活动更能给予幼儿自主探索学习的机会,幼儿在区域活动中充分发挥其自主性、创造性。在主题活动中的数学区域游戏中,幼儿可以选择自己感兴趣的东西进行探索学习,自然地获得大量的感性经验。但是主题元素和数学区域游戏如何能够有效地进行有机融合,这是我们所面临的一个重要问题。
“古早味”在闽南通常是形容“思念的味道”。闽南是一个具有悠久的历史和深厚的文化内涵的地方,在这里有着丰富的物产资源。闽南食文化作为本土文化,多反映闽南人日常生活习惯,食文化也深刻影响着闽南的幼儿的饮食习惯。本文通过对闽南食文化的分析,培养幼儿对家乡生活和文化的热爱之情,有效地帮助幼儿对闽南食文化的欣赏和热爱,激发幼儿对闽南食文化的情感,大力弘扬和传承闽南食文化。
表演游戏是幼儿喜爱的活动,通过表演游戏我们可以培养幼儿对故事、童话等文艺作品的兴趣;可以促进幼儿创造性的发展;可以促进幼儿语言能力的发展;可以促进幼儿集体观念的形成,幼儿通过体验作品中人物的情感,还可以促进幼儿道德情感的发展,小班幼儿如何进行绘本表演游戏,如何发展他们的表演能力,一直是我们探讨的问题,我们从创设情境,激发表演欲望到鼓励想象,丰富游戏内容,提高表演能力践行着我们的研究。