【摘 要】
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移动教育契合了当前的时代特征和知识特性,具备知识获取灵活便捷、教育内容丰富多样、有利于促进教育均衡发展、能够实现个性化学习等优势,已渗透到基础教育、语言学习和职业
【机 构】
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广西青年干部学院/广西团校教学科研部
【基金项目】
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本文系广西青年智库研究会2016年度课题“移动互联网对青少年的影响与对策研究”（GXQNZKB-1604）、2016年度广西职业教育教学改革研究项目‘信息化教学的内涵外延与实施策略研究”（GXZ-ZJG2016A012）、广西教育科学“十三五”规划课题“‘互联网＋’背景下教师信息化教学能力培养研究”（20178078）的成果之一.
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移动教育契合了当前的时代特征和知识特性,具备知识获取灵活便捷、教育内容丰富多样、有利于促进教育均衡发展、能够实现个性化学习等优势,已渗透到基础教育、语言学习和职业培训等教育领域。然而,作为新生事物,移动教育也不可避免地面临着一些问题和挑战。针对这些问题,从正确认识移动教育与传统教育的关系、规范移动教育行业的发展、引导青少年用户合理应用移动教育等三方面入手,提出相应对策。
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