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活泼好动是小学生的天性,大部分小学生对体育活动是有兴趣的,但由于传统体育课的教学内容和方法往往流于形式,内容单调重复,方法简单、缺乏新意,结果导致小学生对体育课的感受性降低,慢慢对体育课失去了兴趣,有些孩子甚至对体育课产生一种厌烦心理.如何针对小学生好奇心强、天真活泼、可塑性大的特点,激发其学习体育的兴趣呢?