【摘 要】
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小学语文的教学不但关联到学生的语文核心素养,针对别的基础科学的学习也是十分有协助的.而要想确保学生小学低年级的学习实际效果,教师就务必充足重视学生的行为主体,紧紧围
【机 构】
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云南省宜良县匡山小学 652100
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小学语文的教学不但关联到学生的语文核心素养,针对别的基础科学的学习也是十分有协助的.而要想确保学生小学低年级的学习实际效果,教师就务必充足重视学生的行为主体,紧紧围绕学生来开展课堂教学设计,利用挑战性的认字教学法减少学生对学习中国汉字的害怕,提升学生在学习中国汉字的过程中的主动性,依靠适度的阅读文章具体指导来协助学生感受到阅读的快乐,丰富学生的阅读文章感受,并融合课堂教学上与学生之间的互动交流来锻炼学生的语言表达能力,同时在口语交际训练的过程中锻炼学生语言表达的思维逻辑.
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