【摘 要】
：
目的探讨腺样体切除术在儿童慢性鼻窦炎治疗的临床意义。方法2015年1月~2016年7月我院收治的108例伴有腺样体肥大的慢性鼻窦炎患儿,随机分为观察组和对照组,每组各54例。观察
【机 构】
：
海南省昌江黎族自治县人民医院耳鼻咽喉科,海南省中医院耳鼻咽喉头颈外科
论文部分内容阅读
目的探讨腺样体切除术在儿童慢性鼻窦炎治疗的临床意义。方法2015年1月~2016年7月我院收治的108例伴有腺样体肥大的慢性鼻窦炎患儿,随机分为观察组和对照组,每组各54例。观察组患儿实施腺样体切除手术,术后予以常规药物治疗;对照组患儿则仅予以药物治疗;疗程2~3月。疗程结束后,比较分析二组患儿临床疗效。结果治疗结束后,鼻内镜Lund-Mackay评分结果为观察组（3.06±1.45）,对照组为（4.71±1.47）,组间差异有统计学意义（P〈0.01）;临床疗效总有效率为观察组96.
其他文献
情态是长期以来语言学一直在探究的问题之一。传统语法教学范畴中的情态仅限于情态动词及语言片段的理解，局限于分析语法，使学生只注重语言形式而忽略语言表达的思想内容。而功
由中国中西医结合学会《中国中西医结合耳鼻咽喉科杂志》编委会主办,广西中西医结合学会,广西桂林医学院附属桂林医院协办的《中国中西医结合耳鼻咽喉科杂志》第七届第三次编
目的检测阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(Obstructive sleep apnea hypopnea syndrome, OSAHS)患儿血清中瘦素的表达情况,探讨血清瘦素与儿童OSAHS患者的相关性。方法实验对
以满足现代学徒双重身份、双元育人、在岗培养、岗位成才等基本要求为前提,以专业标准建设为龙头,以教材建设为核心,开展现代学徒制中药专业标准和特色教材开发与实践,取得了
海明威在非洲只有区区两次游历的经历，而且主要为了满足探险和狩猎的欲望，但创作冲动非常强烈的海明威注意吸收所接触的非洲文化，并将之融入自己的作品中，尤其是非洲的谚语、传说
目的了解医教协同人才培养模式下,高职院校护理专业思政教育现状,为提高护理人才培养质量提供实证依据。方法选择江苏省某高职院校护理专业师生为调研对象,采用高职护理专业
目的探讨翻转课堂结合CBL教学法在牙周病学本科理论和见习教学中的效果。方法选取吉林大学口腔医学院2016级本科1、2班共70名学生为研究对象,1班为实验组(34人),2班为对照组(
1临床资料患者,男,56岁,以“咽部不适异物感2个月”为主诉于2017年5月3日来诊,患者咽部不适,异物感,无明显疼痛感,无咳嗽,不发烧,无咯血等症状。患者有长期吸烟、饮酒嗜好。
对接市场需求,为社会提供高素质技术技能型人才,本文基于“五环四步”能力本位教学理论,分析口腔临床护理教育现状、“五环四步”能力本位教学模式在我国的应用现状以及对口
当前计算机专业实验项目丰富多彩,实验设备种类繁多,实验室地点分布,实验资料共享与实验管理工作面临新的挑战。作者就以上问题提出一种以免费的公有云存储为基础架构的新的