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教的目的是不教。语文作为基本的、最主要的思想活动和交流的工具,更应该从教走向不教。本文阐述了略读课文在教学中的地位及结合自身教学实践中的几点领悟来探讨略读课文如何做到"精教"的问题。
浅谈略读课文教学中的精教
【摘 要】
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教的目的是不教。语文作为基本的、最主要的思想活动和交流的工具,更应该从教走向不教。本文阐述了略读课文在教学中的地位及结合自身教学实践中的几点领悟来探讨略读课文如
【机 构】
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浙江省温岭市大溪潘郎小学
【出 处】
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新课程学习(小学)
【发表日期】
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2009年4期
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