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初中数学老师受＂应试教育＂思想的影响,过于重视对学生知识的传授,教学目标主要为了考试,而忽视对学生能力的培养。＂授之以鱼,不如授之以渔＂,新课标下的高考要求教师转变观念,教给学生主动获取知识的能力,从而提高学生的整体素质。结合实例说明在例题教学中如何挖掘例题中蕴含的数学思想,培养学生的思维能力。