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病理学是基础医学与临床医学之间的桥梁学科,在临床疾病诊断中具有权威性指导作用。病理学的实践性非常强,传统实验教学模式无法做到理论与实践很好的结合。本文探索在病理学实验教学过程中应用教材中的经典临床案例,分析案例的内容,并将常规石蜡切片技术应用于病理学实验教学,提高学生动手能力、独立分析和解决问题的能力。