【摘 要】
：
目的 :研究指侧方皮瓣和静脉皮瓣修复在伴有皮肤缺损的断指再植患者中的治疗价值.方法 :选择我院2015年1月～2018年1月收治的40例伴有皮肤缺损的断指再植患者,按照随机数字法分
【机 构】
：
佛山市第五人民医院——佛山科学技术学院附属第五医院外三科,广东 佛山,528211
论文部分内容阅读
目的 :研究指侧方皮瓣和静脉皮瓣修复在伴有皮肤缺损的断指再植患者中的治疗价值.方法 :选择我院2015年1月～2018年1月收治的40例伴有皮肤缺损的断指再植患者,按照随机数字法分为观察组与对照组各20例,观察组采取指侧方皮瓣修复,对照组采取静脉皮瓣修复,比较2组临床治疗效果.结果 :观察组优良率90.00%,与对照组优良率85.00%无明显差别(P>0.05);且2组并发症发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05).结论 :指侧方皮瓣和静脉皮瓣修复在伴有皮肤缺损的断指再植患者治疗中均具有一定效果,促进患者手功能恢复,治疗后并发症较少,安全性高,为预后提供保障.
其他文献
在西安市南郊20km的秦岭北坡,有一处山崩裂石堆积成的地貌景观,这就是翠华山国家地质公园的主要景点.
作文是运用语言文字进行交流或者表达思想的一种重要方式。如何让小学生感受到写作的快乐,如何让小学生通过写作而获得语文素养的整体提升,是每一位小学语文教师都需要思考的
本文对８０例非瓣膜病心脏病患者进行了研究。提出了诊断慢性隐性左心衰竭的Ｆｉｓｈｅｒ判别函数，并进而导出了一套积分系统。采用这一方法诊断慢性隐性左心衰竭的敏感性和特异性分别为９５．８３％和８４．６３％。从
目的 :探讨带指固有动脉及神经顺行推进皮瓣修复合并有指动脉神经缺损的指掌侧软组织缺损的方法 及疗效.方法:2014年5月～2016年8月,我院采用同指带单侧指固有动脉神经顺行推进
新修订的《全日制义务教育英语课程标准解读》中明确指出，中学英语教学要积极倡导任务型教学途径，要让学生在教师的指导下，通过亲身体验、积极参与和小组合作等方式，进行自主的语言学习，在使用所学语言做事情的过程中发展语言的能力。我在中学的英语教学中使用任务型教学收到了一定的效果，现就任务型教学谈谈我的认识。 任务型语言教学是20世纪80年代发展起来的一种新兴的教学途径。它是在我国实施《新课程标准》后引入
一提“交往”这个词，很多妈妈的第一反应就是：“一群孩子在一起快乐地游戏。”其实，每个孩子都有自己独特的交往方式，并不是所有的孩子都爱主动找朋友玩，或在小朋友中夸夸其谈。很多孩子天性敏感羞涩，比较慢热，强迫这样的孩子去跟别的孩子“打成一团”，会让孩子感到挫败，更加紧张退缩。 以下几个场景，几乎每个妈妈都会在孩子学习交往的过程中遇到。 场景1：1岁多的洋洋在小区公园里玩，被邻居小朋友看上了他手里的
故障现象:开机后图像、声音正常,但亮度强,彩色浓,用本机建控和遥控均不能调整.
中药党参,是用桔梗科党参这种藤本植物的根入药(药名党参)的。中医认为,党参性味甘、平,有补中益气的功效。与人参相似,有明目益智的作用,在处方中有时用党参代人参,只是力量
“万里长城”作为人类文明史上伟大的建筑工程之一,也是中华民族的象征.在多数人的印象中,长城是绵延于山岭最高处的高大城墙,它往往沿着山脊把蜿蜒无尽的山势勾画出清晰的轮