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在小学数学教学中,通过学具的操作、运用,设一个感知、探索、思考的环境,让他们通过数一数、摆一摆、做一做等多种形式,在获得清晰表象进行分析、比较、综合、抽象、概括,从而获取知识,掌握规律.本文就学具操作在教学中的作用及合理运用来提高教学效果谈谈几点做法.
浅谈小学数学教学中教学用具的合理运用
【摘 要】
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在小学数学教学中,通过学具的操作、运用,设一个感知、探索、思考的环境,让他们通过数一数、摆一摆、做一做等多种形式,在获得清晰表象进行分析、比较、综合、抽象、概括,从
【机 构】
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大竹县月华镇中心小学 四川大竹 635100
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2017年3期
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