【摘 要】
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课堂,温度比深度更重要.温度不够的课堂不仅冻结老师的教学激情,在教学中不易做到智慧生成,同样也会凝固学生的学习热情,压抑学生的创新思维,使整体教学趋于低效甚至负效.有
【机 构】
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陕西省汉中市镇巴县泾洋中心小学 陕西 汉中 723600
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课堂,温度比深度更重要.温度不够的课堂不仅冻结老师的教学激情,在教学中不易做到智慧生成,同样也会凝固学生的学习热情,压抑学生的创新思维,使整体教学趋于低效甚至负效.有温度的课堂必然是爱的课堂.教师要怀着仁爱之心,对学生、对课程、对社会、对人生充满情感和正能量,在课堂上传递情感和正能量,让爱充满教室的每一个角落,从而温暖学生,抚慰心灵.有温度的课堂还应该是智慧的课堂,在45分钟的限定时间内,教师要引导学生探奇觅胜,在哪里停顿,停顿多久,让学生飞翔,要飞多高,都要成竹在胸,方能收放自如.
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