【摘 要】
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党和国家历来高度重视教师教育工作,实施并颁布了与公费师范生相关的教育政策,但同时也面临一些英语公费师范生职业认同度不高的问题.英语公费师范生将从事中国基础阶段的英语教学,应具备全球化意识和国际视野,以及良好的跨文化沟通能力.因此,提升英语公费师范生的职业认同对发展教育事业十分重要.本研究立足于培养单位,着重从革新教学方式、改变课程设置、改革评价方式这三个层面探讨更有效地提升英语专业公费师范生的职业认同的培养方式.
【机 构】
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西南大学外国语学院,重庆 400715
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党和国家历来高度重视教师教育工作,实施并颁布了与公费师范生相关的教育政策,但同时也面临一些英语公费师范生职业认同度不高的问题.英语公费师范生将从事中国基础阶段的英语教学,应具备全球化意识和国际视野,以及良好的跨文化沟通能力.因此,提升英语公费师范生的职业认同对发展教育事业十分重要.本研究立足于培养单位,着重从革新教学方式、改变课程设置、改革评价方式这三个层面探讨更有效地提升英语专业公费师范生的职业认同的培养方式.
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