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培智学校低段运动与保健学科课堂常规培养的研究
培智学校低段运动与保健学科课堂常规培养的研究
来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:huacheng5215
【摘 要】
:
传统培智学校进行体育运动课程时,常采用单纯的重复训练模式,无法提高培智学生的课堂参与积极性。本文以培智学生实际n发展需求入手,通过多元化的教学方法,应对不同学生个体之间
【作 者】
:
赵海霖
【机 构】
:
舒兰市特殊教育学校,吉林吉林,132600
【出 处】
:
新教育时代电子杂志(教师版)
【发表日期】
:
2021年12期
【关键词】
:
培智学校
运动与保健
体育
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传统培智学校进行体育运动课程时,常采用单纯的重复训练模式,无法提高培智学生的课堂参与积极性。本文以培智学生实际n发展需求入手,通过多元化的教学方法,应对不同学生个体之间的差异,运用发展性评价效果,关注培智学生运动行为变化,以期为有关人n士提供参考与借鉴。
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