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教师要引导学生走进社会，走进生活，让生活成为写作的源头。要激励学生表现自我，引导学生从自我出发，不脱离自我、尽情地抒发自我情感、叙述自我经历，描绘自我内心。或者，在写人叙事绘景议论中融化自我的感受和体验，让写出来的作文具有学生情感的温度，烙上学生心灵的色彩。
生活--写作的源泉
【摘 要】
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教师要引导学生走进社会，走进生活，让生活成为写作的源头。要激励学生表现自我，引导学生从自我出发，不脱离自我、尽情地抒发自我情感、叙述自我经历，描绘自我内心。或者，在写人叙事
【机 构】
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重庆市渝中区大坪小学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2016年33期
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