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动态生成是新课程改革的核心理念,具体强调从生命的高度,应用生成的观点来看待课堂教学,完成动态课堂的生成,提升课堂教学质量.为此,本文结合苏教版小学数学五六年级教学实例,具体分析小学数学动态课堂生成策略.
捕捉课堂动态生成,提高课堂教学有效性
【摘 要】
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动态生成是新课程改革的核心理念,具体强调从生命的高度,应用生成的观点来看待课堂教学,完成动态课堂的生成,提升课堂教学质量.为此,本文结合苏教版小学数学五六年级教学实例
【机 构】
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新沂市春华小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2018年24期
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