【摘 要】
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在小学阶段,语文教师的主要教学任务就是培养学生的阅读能力以及学习能力,开展基于整本书的阅读教学,不仅可以培养学生的阅读兴趣和思维能力,也能拓宽他们的知识面,帮助他们累积更多知识.在阅读整本书时,小学生可能会因为内容多、信息量大、篇幅长等原因遇到诸多困难,然而整本书阅读可以丰富学生的情感,扩展学生的知识面.基于此,本文详细分析了小学语文整本书阅读教学的实施策略.
【机 构】
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重庆市武隆区实验小学 重庆 408500
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在小学阶段,语文教师的主要教学任务就是培养学生的阅读能力以及学习能力,开展基于整本书的阅读教学,不仅可以培养学生的阅读兴趣和思维能力,也能拓宽他们的知识面,帮助他们累积更多知识.在阅读整本书时,小学生可能会因为内容多、信息量大、篇幅长等原因遇到诸多困难,然而整本书阅读可以丰富学生的情感,扩展学生的知识面.基于此,本文详细分析了小学语文整本书阅读教学的实施策略.
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