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在全国新课程改革的背景下，面对09年河南省新课程改革，需要每一位教育工作者认真研究教材，研究课程标准，研究学生、研究自己，重新站在新的起跑线上，寻求音乐教学的创新。音乐教学的创新与创造性人才培养有着密切的关系，是在教育创新的基础上进行的，这一特征充分证明了教育创新决定了音乐教学的创新。这种创新主要表现在教学内容、方法、手段、评价四个方面。