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在初中一年级一节跑的体育课上，为了提高学生的积极性，笔者采取了“让距跑”的教学方法，安排4名男生在起跑线上，再安排4名女生在起跑线前方5米处，发令后同时起跑，在规定的距离内看男生能否追到女生。这是一种激励他们的好方法，没想到，却遭到了男生的强烈反对，原因很简单：“我们为什么要让给女生5米？这样不公平！”此语一出，让笔者很震惊。如果老师提出这种挑战性的比赛，男生肯定会不甘示弱，并坚信即使让5米，也会以坚强的意志追上女生，并会炫耀“男生”的强大，但男生不但没有表现出这种霸气，相反，他们却表现得这么软弱与无奈。