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清末新政的推行意味着新教育制度在中国的全面移植，然而也引发了毁学暴力风潮。毁学风潮作为一种群体性的民变事件，固然多图经济利益受损而起，但作为舶来品的新学堂疏离于中国本土社会、难以获得中国基层社会民众的认可，却是一个非常重要的深层次原因。移植而来的教育制度缺乏与中国本土社会的关联，而只是作为“陌生的他者”存在于中国社会之中。从清末毁学事件可以看出，任何一种新教育制度的引入，都需要契合中国的社会实际。新教育一方面应引导社会发展，另一方面亦不能离开社会的现实，否则不仅会遭遇有声或无声的抵抗，而且难以发挥其应有的