【摘 要】
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教学的艺术性不单单在知识、技能的传授上,也应对学生的学习兴趣、热情起到一个鼓舞、唤醒、激励的作用,只有这样才能使学生在学习中兴趣盎然,将教学的价值真正的展现出来.因
【机 构】
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贵阳市南明区华麟学校,贵州 贵阳,550002
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教学的艺术性不单单在知识、技能的传授上,也应对学生的学习兴趣、热情起到一个鼓舞、唤醒、激励的作用,只有这样才能使学生在学习中兴趣盎然,将教学的价值真正的展现出来.因此,在初中化学教学中,教师也应大力的开展好趣味性导入,使得最终的教学效果事半功倍.基于此,本文将以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.
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