【摘 要】
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学生主体地位的实现需要以教师主导作用为条件;而教师的主导作用需要以学生主体为归宿。作为数学教师,应充分了解学科特点,寻找出符合数学学科特点又能够充分调动学生学习积
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学生主体地位的实现需要以教师主导作用为条件;而教师的主导作用需要以学生主体为归宿。作为数学教师,应充分了解学科特点,寻找出符合数学学科特点又能够充分调动学生学习积极性的方法,增强学生在课堂上的参与度,使其能够积极主动地寻求发展。
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