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介绍我国台湾地区《国民中小学九年一贯课程纲要自然与生活科技学习领域》将能力指标与《国民中小学九年一贯课程纲要总纲》要求培养的十大基本能力结合，并提出具体的操作策略，体现了能力培养的全面性、阶段性和系统性，也体现了课程统整理念．
析台湾《九年一贯课程纲要》中的能力指标及其特点——自然与生活科技学习领域
【摘 要】
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介绍我国台湾地区《国民中小学九年一贯课程纲要自然与生活科技学习领域》将能力指标与《国民中小学九年一贯课程纲要总纲》要求培养的十大基本能力结合，并提出具体的操作策略
【机 构】
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西南大学科学教育研究中心
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2011年10期
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