重症胸腹联合伤39例诊治分析

来源 :江西医药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fanfan19860303
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着现代交通、工农业生产的发展,严重多发伤病例增多[1],其中胸腹同时受伤者占有相当比例.我院自1990年3月至2003年10月共收治重症胸腹联合损伤39例,占同期收治的重症多发伤26.3%(148例).本文就其诊断和治疗总结报告如下:
其他文献
摘 要:在新课程理念深入实施下,凸显学生的主体性成了教学的基点,针对小学生年龄的特点和独特的心理特征,作为数学教师在传授知识的同时也要给学生埋下一颗智慧的种子,通过科学合理地创设教学环境,妙设巧引,构筑空间,给予学生生趣发思,质疑好究的教学氛围,引领学生主动参与到学习之中,在兴趣的支撑和发酵下,学生的数学思维“活”起来,让学数学成为一种乐趣,也让课堂教学真正凸显效果和价值。  关键词:情境;乐趣;
目的探讨彩色多普勒超声诊断胃占位临床意义.方法应用彩色多普勒超声超诊断仪,了解观察胃壁厚度及连续性胃壁的蠕动及胃舒展的情况.结果超声显示了胃壁的厚度和层次结构,还能
摘 要:小学美术教育主要强调培养小学生感受、认识、解读图像的能力,在美术学习中,这样的方法有助于学生审美的能力和综合美术素养的提高。从提高学生图像感受能力的重要性方面入手,通过实际教学经历,提出小学美术教学中图像感受能力培养的有关对策。   关键词:小学美术;图像感受能力;培养对策   一、小学生图像感受能力培养的重要性   美学家黑格尔曾说:“一个人如果没有了美感,做什么都是无精打采的,甚
激励式阶梯教学法即通过激励手段,激发学生自主学习热情,推动学生不断向更高层次迈进、攻克学习难关,以实现学习水平的不断提升.将激励式教学法作为研究对象,重点探讨了此种
近年来我国的现代信息技术在快速发展,信息技术已经被应用到社会的各个领域中,尤其是在教育领域,信息技术促进了教学改革,使得传统的教学方式和教学模式被颠覆,大大提高了教
郑异凡在4月1113的《北京日报》上撰文指出:十月革命解决了政权问题,如何建设政权,如何建设社会主义,如何使生产关系符合生产力发展的需要等等问题尚需探索和不断改革。苏联历史
目的了解老年脑出血患者医院感染特点,探讨有效的预防措施.方法采用前瞻性监测与回顾性调查相结合的方法,由专职人员每周2~3次深入病区,对临床确诊为脑出血的老年患者进行监测
随着信息技术的飞速发展和新课程改革的不断深入,利用现代信息技术进行辅助教学已经成为众多教师的选择.信息技术能够图文并茂地展示教学内容,有效地提高课堂效率.因此,高中
胸腔积液是一种常见病,以往通常经胸水检查来达到病因诊断,但常因没有明确的细胞学检查,使许多病不能确诊,自开展胸膜活检以来,使胸水病因的诊断率大提高,本文报告62例恶性胸
高中数学和初中数学对比,它的逻辑性更强、也更抽象,教学效率取决于学生的学习能力.高中数学比较枯燥,导致大部分高中学生学习数学的动力不足.因此,高中数学教师就应该先从培