游戏是幼儿园的基本活动。游戏空间是幼儿园游戏的基础。活动区是幼儿园践行此种游戏理念的实践产物。然而，随着实践探索的深入，活动区虽然坚持以“儿童视角”为主导视角，但是其空间布局的日益碎片化、功能指向的渐趋特异性以及材料对空间的依附性越来越强，这在不同程度上制约了幼儿游戏的自由开展。为把游戏真正还给幼儿，目前我国幼儿园出现了以“材料区”形式向幼儿提供游戏材料与空间的探索。这种“材料区”主要遵循“儿童的视角”，力图通过空间布局的模块化、游戏材料的独立及其功能指向的开放与多元化，为幼儿自主性、主动性、积极性、生产域和自由度等生命特征的充分发挥与实现提供可能。材料区的出现丰富了幼儿园游戏空间的实践样态。幼儿园应在综合考虑自身各方面条件与资源的基础上，选择适宜本园的游戏空间形式，它既可以是活动区，也可以是材料区，还可以是活动区和材料区不同比重的混合样态。