【摘 要】
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随着经济全球化和世界一体化进程的不断推进,我国对外交流日益频繁和密切,社会各界对人才提出的要求越来越高,希望人才能够掌握一定的英语口语交流能力,实现跨文化交际.基于
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随着经济全球化和世界一体化进程的不断推进,我国对外交流日益频繁和密切,社会各界对人才提出的要求越来越高,希望人才能够掌握一定的英语口语交流能力,实现跨文化交际.基于此,高职英语教学就应该重视口语教学,竭力培养学生的英语口语能力.但从目前来看,由于种种原因,高职英语口语教学存在诸多问题,虽然高职生已经接受过多年的英语教育,但是不敢开口说英语的现象屡见不鲜.这样的人才培养不符合社会发展提出的要求.而建构主义学习理论可以为改革高职英语口语教学提出新的思路.本文尝试分析以建构主义理论为指导改革高职英语口语教学的策略,希望能起到抛砖引玉的作用.
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