【摘 要】
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随着新高考政策的普及，高中英语学科高考内容上发生了一定的变化，这一变化不仅给广大高中英语教师带来了巨大的教学挑战，同时也给当代高中生的英语核心素养的提高带来了机遇。读后续写作为新高考英语下的新题型，它不仅为了考验学生的英语读写能力，而且对学生的实际英语运用能力提出了更高的要求。为了让学生突破读后续写这一学习难点，教师需要从学生这一主体出发，改革教学方法，保证高中生英语学习的可持续发展。
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随着新高考政策的普及，高中英语学科高考内容上发生了一定的变化，这一变化不仅给广大高中英语教师带来了巨大的教学挑战，同时也给当代高中生的英语核心素养的提高带来了机遇。读后续写作为新高考英语下的新题型，它不仅为了考验学生的英语读写能力，而且对学生的实际英语运用能力提出了更高的要求。为了让学生突破读后续写这一学习难点，教师需要从学生这一主体出发，改革教学方法，保证高中生英语学习的可持续发展。
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