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摘要：潮汕文化具有丰富的文化资源，是加强孩子品德教育的重要途径。如何将家乡文化融入幼儿品德教育中是值得我们深思的问题。文章从四个方面用具体的实例进行论述：一、利用家乡自然资源的教育价值，带领孩子们体验家乡的历史和文化。二、以潮汕歌谣为基础，培养孩子乡音乡情。三、利用潮汕民俗文化让孩子接受熏陶教育。四、利用民间游戏培养孩子的健康、语言、社会等能力，使孩子得到更好的发展。
关键词：家乡文化;幼儿;品德教育
莲峰挺秀，韩水欢歌。我们美丽的家乡屹立在这片土地上，培育了一批与时俱进，开拓创新的澄海人，将家乡建设成为一个富裕，文明，美丽的现代化沿海城市。我们的家乡有着浓厚的潮汕色彩，其中，建筑、歌谣、刺绣和民间剪纸等都是潮汕民间文化的重要组成部分。如何将家乡文化融入孩子们的学习及生活是值得研究的问题。
一、利用家乡自然资源的教育价值，带领孩子们体验家乡的历史和文化
教育家陈鹤琴曾经说过，“自然是活的教科书”，培养孩子热爱家乡、热爱祖国的重要途径之一，就是充分挖掘家乡丰富自然资源的教育价值，引导他们体验家乡的历史文化。在“玩在澄海”主题活动中，我们鼓励父母带孩子参观澄海的旅游景点：塔山，红头船公园，樟林古港，陈慈黉故居，冠山书院，秦牧故居等，让父母向孩子们讲解澄海的历史，让他们感受到家乡人的智慧和勤劳，激发他们对家乡和家乡文化的热爱。
二、以潮汕歌谣为基础，培养孩子乡音乡情
潮汕方言在潮汕民间文化中具有不可替代的作用。其中，歌谣和潮剧等都是基于潮汕方言，可以直接反映在幼儿教育中。其中，歌谣是孩子品德教育的最便捷“途径”。因为歌谣生动有趣，简短易懂且富有韵律，所以它们具有很高的语言和教育价值。如歌谣《挨呀挨》、《你猜乜狮牙丝丝》、《点啊点竹壳》等，句子短小，语言生动浅显，孩子们很喜欢。特别是歌谣《粿名歌》，孩子学起来特别感兴趣，因为一些粿品他们已经看过并吃过，在有节奏的潮汕方言中，他们了解了澄海的粿品名称和基本特征，在诵唱歌谣时，他们喜欢上歌谣，并愿意参与其中。歌谣《茶壶仔》欢快活泼，幽默有趣。我们通过谈话，欣赏，角色扮演等，使孩子感受歌谣的基本节奏，能清晰而有感情地诵唱歌谣，激发了孩子热情好客的情感。
潮汕歌谣不仅可以锻炼孩子的语言表达能力，使孩子感受到潮汕话的独特、幽默和趣味，还可以让孩子了解到家乡文化，知道自己是潮汕人，并为之骄傲。从而使乡音乡情从小就深深地刻在孩子们的心中，长大后他们就会继承和发展潮汕文化。
三、利用潮汕民俗文化让孩子接受熏陶教育
潮汕民俗文化教育资源丰富，儿童是继承文化的传承者和宣传者，可以通过各种方式对其进行熏陶教育。
1.教育孩子热爱家乡和祖国
在潮汕民间文化中，“时年八节”是潮汕人的节日习俗。在这些节日中，有一些纪念性的活动，有祀神祭祖和游神赛会等活动。这些活动既有祭祀的色彩，又有节日的娱乐气氛，成为潮汕人不可或缺的风俗。如冬至搓汤圆，做鼠壳粿、菜头粿祭拜先祖;中秋节拜月娘，吃月饼、烧塔;农历正月廿一、廿二盐灶“拖神”等等，都是具有浓郁的乡土气息的节日习俗。我们利用这些节日，开展搓汤圆、做红粿桃、做糕點等活动，让孩子们在活动中感受家乡独特的文化氛围，让家乡文化播种并在孩子们的心中扎根，从而激发孩子们热爱家乡，热爱祖国的情感。
2.教育孩子热爱劳动人民
家乡位于潮汕平原，土地肥沃，人们重视种植和养殖。在主题活动“食在澄海”中，我们让孩子们了解家乡的生产习俗，从种植农作物和各种水果，饲养家禽牲畜上，了解农业种植和饲养品种的多样化，知道家乡有丰富的物产，体会农民的坚强、艰辛。
我们家乡的玩具工艺业发展迅猛，在不断开发创新的基础上，玩具驰名海内外，玩具产品上规模，上档次，越来越多的孩子喜欢澄海玩具。我们在玩玩具的日常中，引导孩子从玩具的形状、功能、材料等方面认识澄海玩具，知道澄海大部分玩具都是我们澄海人自己研发制造出来的，让孩子为此感到自豪，爱劳动人民的情感油然而生。
建筑是文化的载体，而民居是具有凝聚力的历史。潮汕建筑中“驷马拖车”、“四点金”、“下乡虎”、“百凤朝阳”等它们都是潮汕特色鲜明的民居建筑。我们通过图片和视频让孩子认识这些建筑，还让家长带孩子去参观去欣赏，孩子亲身感受到建筑的宏伟、精致和独特的同时，感叹建筑师的聪明和伟大，自然萌发崇拜之情。
3.教育孩子尊敬长辈
在潮汕过年中，有拜年的习俗。我们会让孩子们讨论为什么我们要庆祝新年？为什么要拜年？让孩子们明白，新年是亲朋好友互致问候、表达祝福的一种方式。这是对长辈的祝福，是对亲朋好友的感谢，是对邻居的问候等等。懂得当新年来临时，我们应该向长辈们拜年，表达我们对他们的尊敬和爱戴之情。
4.教育孩子勤俭节约
每年春节，都有长辈给年轻一代“压岁钱”的习俗。我们开展一个关于“压岁钱”的讨论。有的孩子说压岁钱是我的，我要买很多好吃的东西，有的孩子说我要买玩具等等。我及时向孩子们讲述有关“压岁钱”的故事，然后告诉他们，“压岁钱”是长辈们爱我们的一种形式，我们要好好珍惜这些钱，要合理使用，不能乱花钱。
四、利用民间游戏培养孩子的健康、语言、社会等能力，使孩子得到更好的发展
《幼儿园工作规程》明确指出，“游戏是孩子全面发展教育的重要形式”，“幼儿园要因地制宜为孩子创造游戏条件”。潮汕民间游戏具有浓厚的地域性和趣味性。游戏材料多种多样，可以随意选择，如小石子、毛线、绳子、坚果、橡皮筋等，使用方便，符合孩子好动、好玩、好模仿的心理特点。民间游戏对孩子们很有吸引力。为了参与游戏，孩子们必须遵守游戏规则，学会与同龄人谈判和合作，学会关注他人的感受和需求，接受和尊重他人等，从而形成分享、合作、帮助他人、谦逊等社会行为。在民间游戏“顶脚”中，两个孩子都必须用手抱住自己的一只脚，另一只脚站着，然后用脚顶着同伴，谁的脚落在地上谁就输。当孩子们在规则下玩耍时，不仅发展了单脚站立的动作和平衡的能力，还学习了谦逊、尊重和文明的品质。
潮汕文化具有丰富的文化资源，是加强孩子品德教育的重要途径。只有不断学习，与时俱进，才能转变观念。坚持以人为本，把家乡文化融合到孩子的人文素质教育中，促进孩子健全人格的发展。
参考文献：
[1]虞永平主编.中国幼教之父-陈鹤琴[M].南京：南京师范大学出版社，2004年.
[2]张乃艳主编.2016版《幼儿园工作规程》园长读本[M].北京：首都师范大学出版社，2016年.
汕头市澄海教工幼儿园
关键词：家乡文化;幼儿;品德教育
莲峰挺秀，韩水欢歌。我们美丽的家乡屹立在这片土地上，培育了一批与时俱进，开拓创新的澄海人，将家乡建设成为一个富裕，文明，美丽的现代化沿海城市。我们的家乡有着浓厚的潮汕色彩，其中，建筑、歌谣、刺绣和民间剪纸等都是潮汕民间文化的重要组成部分。如何将家乡文化融入孩子们的学习及生活是值得研究的问题。
一、利用家乡自然资源的教育价值，带领孩子们体验家乡的历史和文化
教育家陈鹤琴曾经说过，“自然是活的教科书”，培养孩子热爱家乡、热爱祖国的重要途径之一，就是充分挖掘家乡丰富自然资源的教育价值，引导他们体验家乡的历史文化。在“玩在澄海”主题活动中，我们鼓励父母带孩子参观澄海的旅游景点：塔山，红头船公园，樟林古港，陈慈黉故居，冠山书院，秦牧故居等，让父母向孩子们讲解澄海的历史，让他们感受到家乡人的智慧和勤劳，激发他们对家乡和家乡文化的热爱。
二、以潮汕歌谣为基础，培养孩子乡音乡情
潮汕方言在潮汕民间文化中具有不可替代的作用。其中，歌谣和潮剧等都是基于潮汕方言，可以直接反映在幼儿教育中。其中，歌谣是孩子品德教育的最便捷“途径”。因为歌谣生动有趣，简短易懂且富有韵律，所以它们具有很高的语言和教育价值。如歌谣《挨呀挨》、《你猜乜狮牙丝丝》、《点啊点竹壳》等，句子短小，语言生动浅显，孩子们很喜欢。特别是歌谣《粿名歌》，孩子学起来特别感兴趣，因为一些粿品他们已经看过并吃过，在有节奏的潮汕方言中，他们了解了澄海的粿品名称和基本特征，在诵唱歌谣时，他们喜欢上歌谣，并愿意参与其中。歌谣《茶壶仔》欢快活泼，幽默有趣。我们通过谈话，欣赏，角色扮演等，使孩子感受歌谣的基本节奏，能清晰而有感情地诵唱歌谣，激发了孩子热情好客的情感。
潮汕歌谣不仅可以锻炼孩子的语言表达能力，使孩子感受到潮汕话的独特、幽默和趣味，还可以让孩子了解到家乡文化，知道自己是潮汕人，并为之骄傲。从而使乡音乡情从小就深深地刻在孩子们的心中，长大后他们就会继承和发展潮汕文化。
三、利用潮汕民俗文化让孩子接受熏陶教育
潮汕民俗文化教育资源丰富，儿童是继承文化的传承者和宣传者，可以通过各种方式对其进行熏陶教育。
1.教育孩子热爱家乡和祖国
在潮汕民间文化中，“时年八节”是潮汕人的节日习俗。在这些节日中，有一些纪念性的活动，有祀神祭祖和游神赛会等活动。这些活动既有祭祀的色彩，又有节日的娱乐气氛，成为潮汕人不可或缺的风俗。如冬至搓汤圆，做鼠壳粿、菜头粿祭拜先祖;中秋节拜月娘，吃月饼、烧塔;农历正月廿一、廿二盐灶“拖神”等等，都是具有浓郁的乡土气息的节日习俗。我们利用这些节日，开展搓汤圆、做红粿桃、做糕點等活动，让孩子们在活动中感受家乡独特的文化氛围，让家乡文化播种并在孩子们的心中扎根，从而激发孩子们热爱家乡，热爱祖国的情感。
2.教育孩子热爱劳动人民
家乡位于潮汕平原，土地肥沃，人们重视种植和养殖。在主题活动“食在澄海”中，我们让孩子们了解家乡的生产习俗，从种植农作物和各种水果，饲养家禽牲畜上，了解农业种植和饲养品种的多样化，知道家乡有丰富的物产，体会农民的坚强、艰辛。
我们家乡的玩具工艺业发展迅猛，在不断开发创新的基础上，玩具驰名海内外，玩具产品上规模，上档次，越来越多的孩子喜欢澄海玩具。我们在玩玩具的日常中，引导孩子从玩具的形状、功能、材料等方面认识澄海玩具，知道澄海大部分玩具都是我们澄海人自己研发制造出来的，让孩子为此感到自豪，爱劳动人民的情感油然而生。
建筑是文化的载体，而民居是具有凝聚力的历史。潮汕建筑中“驷马拖车”、“四点金”、“下乡虎”、“百凤朝阳”等它们都是潮汕特色鲜明的民居建筑。我们通过图片和视频让孩子认识这些建筑，还让家长带孩子去参观去欣赏，孩子亲身感受到建筑的宏伟、精致和独特的同时，感叹建筑师的聪明和伟大，自然萌发崇拜之情。
3.教育孩子尊敬长辈
在潮汕过年中，有拜年的习俗。我们会让孩子们讨论为什么我们要庆祝新年？为什么要拜年？让孩子们明白，新年是亲朋好友互致问候、表达祝福的一种方式。这是对长辈的祝福，是对亲朋好友的感谢，是对邻居的问候等等。懂得当新年来临时，我们应该向长辈们拜年，表达我们对他们的尊敬和爱戴之情。
4.教育孩子勤俭节约
每年春节，都有长辈给年轻一代“压岁钱”的习俗。我们开展一个关于“压岁钱”的讨论。有的孩子说压岁钱是我的，我要买很多好吃的东西，有的孩子说我要买玩具等等。我及时向孩子们讲述有关“压岁钱”的故事，然后告诉他们，“压岁钱”是长辈们爱我们的一种形式，我们要好好珍惜这些钱，要合理使用，不能乱花钱。
四、利用民间游戏培养孩子的健康、语言、社会等能力，使孩子得到更好的发展
《幼儿园工作规程》明确指出，“游戏是孩子全面发展教育的重要形式”，“幼儿园要因地制宜为孩子创造游戏条件”。潮汕民间游戏具有浓厚的地域性和趣味性。游戏材料多种多样，可以随意选择，如小石子、毛线、绳子、坚果、橡皮筋等，使用方便，符合孩子好动、好玩、好模仿的心理特点。民间游戏对孩子们很有吸引力。为了参与游戏，孩子们必须遵守游戏规则，学会与同龄人谈判和合作，学会关注他人的感受和需求，接受和尊重他人等，从而形成分享、合作、帮助他人、谦逊等社会行为。在民间游戏“顶脚”中，两个孩子都必须用手抱住自己的一只脚，另一只脚站着，然后用脚顶着同伴，谁的脚落在地上谁就输。当孩子们在规则下玩耍时，不仅发展了单脚站立的动作和平衡的能力，还学习了谦逊、尊重和文明的品质。
潮汕文化具有丰富的文化资源，是加强孩子品德教育的重要途径。只有不断学习，与时俱进，才能转变观念。坚持以人为本，把家乡文化融合到孩子的人文素质教育中，促进孩子健全人格的发展。
参考文献：
[1]虞永平主编.中国幼教之父-陈鹤琴[M].南京：南京师范大学出版社，2004年.
[2]张乃艳主编.2016版《幼儿园工作规程》园长读本[M].北京：首都师范大学出版社，2016年.
汕头市澄海教工幼儿园