【摘 要】
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强化数学课程中的应用意识张天鹤(兰州市教育学院730000)张维忠(西北师范大学730070)数学课程改革的思路之一就是数学课程应强化应用意识,允许非形式化,这是我们改革数学课程的关键之处.数学课程
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强化数学课程中的应用意识张天鹤(兰州市教育学院730000)张维忠(西北师范大学730070)数学课程改革的思路之一就是数学课程应强化应用意识,允许非形式化,这是我们改革数学课程的关键之处.数学课程贯彻此精神,可望缩短学生发展必经的历程,尽快进入现代...
Strengthen the application of consciousness in mathematics curriculum Zhang Tianhe (Lanzhou College of Education 730000) Zhang Weizhong (Northwest Normal University 730070) One of the ideas of mathematics curriculum reform is that mathematics curriculum should strengthen the application consciousness and allow informalization. This is the key to our reform of mathematics curriculum. The place. The implementation of this spirit in the mathematics course is expected to shorten the course of student development and enter the modern world as soon as possible...
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计数与估值徐学文(华中师范大学数学系430079)在数学竞赛的试题中,某些问题的解答依赖于对所考虑的对象的计数或估值.在这样的问题中,除应掌握必要的计数工具如递归关系,容斥原理、组合恒
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British English test pa
石油产业沉浮百年,经历了不少大风大浪,油价涨跌更是屡见不鲜。一路走来,石油产业积累了丰富的发展阅历,应对风险的能力自是不言而喻。在本轮的油价下行冲击下,石油产业虽然
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采用同源克隆从大珠母贝外套膜中扩增到2种编码N66类似蛋白的基因,分别命名为N36和N45。N36的开放阅读框为987 bp,编码329个氨基酸,推测分子量为35.7ku。N45的开放阅读框为1
班主任工作要掌握好“度”。真理过了头成为谬误,滋补品补过了头补出了毛病。学生思想教育工作中有很多的方法和手段,有的人运用起来驾轻就熟,效果很好;有的人使用时却总是别别扭
用极限limn→∞qn=0(|q|<1)解题时的几点注意王新社(陕西省凤翔中学721400)学生运用根限limn→∞qn=0(|q|<1)求解一些数列极限问题时,容易出错.本文就运用极根limn→∞qn=0解题应注意的几个问题谈一点自己的看法.一、注...
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从1996年数学高考题看学生应具备的能力麦一斌(天津四中300211)1学生应具备多方面的化归能力(1)抽象向具体,一般向特殊的化归.如理科第(1)题把描述法表示的集合A,B改写成列举法A={2,4,6,8,…},B={4,8,12,…},再写出B=...
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