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作为文学全才，苏轼在词的发展史上，地位非同一般。因为他对词进行了大刀阔斧的全面改革，从内容到风格，从用调到音律，都打破了词的传统观念，给宋词“指出向上一路，新天下耳目，弄笔者始知自振”（王灼《碧鸡漫志》），一扫五代以来艳丽余风，开创出豪放词派。
豪放词有如下特征，一是表现为以诗入词，把词的缘情和诗的言志结合起来，提高了词的格调。二是在内容更多地表现怀古咏史，抒写襟怀抱负；登高望远，讴歌报国豪情；感时伤事，表现豁达情怀，“一洗绮罗香泽之态，摆脱绸缪宛转之度，使人登高望远，举首高歌，而逸怀浩气，超然乎尘垢之外。于是花间为皂隶，而柳氏为舆台矣！”（胡寅《酒边词序》）。三是豪放词以“气”胜，运气入词，一气贯注，浩荡畅达，往往慷慨激昂，着力表现英雄志士的气节、气度、气魄，抒发他们的英气、豪气、壮气和正气。
下面以《念奴娇·赤壁怀古》为例，谈谈此类词的鉴赏。
一是有感情朗诵，整体把握气胜之美。词人抓住悬崖、陡壁、怒涛、波浪这些可视性极强、变化宏大的形象，大刀阔斧，横画纵抹，描绘了一幅奇险雄伟的画面，气势宏大，格调高昂，充满豪情。同时把眼底如画的江山、心中景仰的历史人物从滚滚东去的长江水中一齐推出，视野之大，气势之宏，胸次之高，实为空前。
二是品味语言，欣赏景物之美。词的上阕往往写景，本词也不例外，其豪壮情调首先表现在对赤壁景物的描写上。一开篇就显示了词人的旷达视野：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”这不仅写出了长江的非凡气象，而且将自古以来和这里有关的许多英雄人物都概括进来了，表达了词人对古代英雄的缅怀之情。于是词人开始寻找英雄的足迹：“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。”周郎是词人心中景仰的英雄，但是这里并不展开写，而是转而勾画古战场的险要形势：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”一句“江山如画，一时多少豪杰”的慨叹，将江山之胜和怀古之情融为一体。这样的景物描写，读罢使人止不住内心情感的激荡，颇有“天风海雨逼人”之感。
三是仔细研读，感知形象之美。除了以景抒情，本词的豪壮情调还表现在对周瑜形象的塑造上。词的上片将周郎和赤壁并提，已经肯定了周瑜在赤壁之战中的决定作用，到下片再着力写周瑜的才干和功勋，英雄形象就格外鲜明了。“遥想公瑾当年，小乔初嫁了”，周瑜在指挥赤壁之战时正是青春年少、春风得意之时；而“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”更显其英雄风采，赤壁之战对于吴军来说，是一场以弱抗强的战争，而作为吴军统帅的周瑜不仅没有丝毫的畏怯，反而从容娴雅，沉着应战，谈笑间，巧用火攻烧掉了敌人的战船。这种指挥若定的英雄风貌令词人满怀崇敬，作者心中的英雄情结自然流露无遗。
四是反复探究，领悟主旨之美。追慕古代英杰，难免产生自身功业无成的失意之情，更何况他死里逃生，刚贬黄州。“人生如梦”，就是感叹人生短促、虚幻。和江水、江月相比，和永恒的大自然相比，尤其会有这种感喟。正如苏轼在《赤壁赋》中所说：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”多少风流人物尚且经不住时光的淘洗，何况自己呢？人生本来就很短促，自己又虚度了年华，等待着自己的将会是什么？苏轼之所以发出“人生如梦”的感慨，恰恰是因为他想抓紧时间把握现实，有所作为，以期不朽，但客观的条件不允许他这样。一个才情奔放而壮志消磨殆尽的人发出这样的感慨，是完全可以理解的。“一尊还酹江月”，是向江月洒酒表示祭奠。其中既有哀悼千古风流人物的意思，也有引江月为知己，向江月寻求安慰的意思。
整首词将眼前的景物与古代人事相融合，渴望建功立业的积极精神和虚无旷达的人生态度相融合，豪迈的气概与超旷的情趣相融合，上下古今，目接神游，以虚实相生的艺术手法对词境做了最恢弘的开拓。
阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
念奴娇 过洞庭
张孝祥
洞庭青草①，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。
应念岭表②经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧疏襟袖冷，稳泛沧溟空阔。尽吸西江，细斟北斗，万象为宾客。扣船独啸，不知今夕何夕。
【注】 ①洞庭、青草二湖相通，总称洞庭湖。②岭表：今两广地区。词人在此为官一年左右，后遭谗罢官北归。
（1）在“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”两句描写中，作者运用了 和 的修辞手法，写出了洞庭湖 和 的特点。
（2）“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”堪称千古名句，请具体分析这几句在表达上的妙处。
（1）比喻、夸张、对比（答出两个即可）；明丽澄澈、浩淼开阔。
（2）“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”三句融情于景，情景交融，既是写月夜洞庭的景色，也是词人心迹的写照。词人用“表里俱澄澈”的美景来表现自己“肝胆皆冰雪”的品质，其高洁人格、高尚气节、高远胸襟完全融入月夜洞庭水天一色、皎洁清朗、通体透明的艺术境界之中，一个高风亮节、超尘脱俗的形象跃然纸上。（答案要点：①这几句词手法上的特点是融情于景，情景交融。②表现的是月夜洞庭的风平浪静、明净光洁的美景。③抒发的是内心澄澈之情，自况寄托之意，即如光明磊落，襟怀坦荡，表里如一，肝胆照人等。④抓住景、情进行分析，意思答对即可。若结合注释或时代背景等进行分析，只要言之成理，自圆其说，皆应鼓励）
豪放词有如下特征，一是表现为以诗入词，把词的缘情和诗的言志结合起来，提高了词的格调。二是在内容更多地表现怀古咏史，抒写襟怀抱负；登高望远，讴歌报国豪情；感时伤事，表现豁达情怀，“一洗绮罗香泽之态，摆脱绸缪宛转之度，使人登高望远，举首高歌，而逸怀浩气，超然乎尘垢之外。于是花间为皂隶，而柳氏为舆台矣！”（胡寅《酒边词序》）。三是豪放词以“气”胜，运气入词，一气贯注，浩荡畅达，往往慷慨激昂，着力表现英雄志士的气节、气度、气魄，抒发他们的英气、豪气、壮气和正气。
下面以《念奴娇·赤壁怀古》为例，谈谈此类词的鉴赏。
一是有感情朗诵，整体把握气胜之美。词人抓住悬崖、陡壁、怒涛、波浪这些可视性极强、变化宏大的形象，大刀阔斧，横画纵抹，描绘了一幅奇险雄伟的画面，气势宏大，格调高昂，充满豪情。同时把眼底如画的江山、心中景仰的历史人物从滚滚东去的长江水中一齐推出，视野之大，气势之宏，胸次之高，实为空前。
二是品味语言，欣赏景物之美。词的上阕往往写景，本词也不例外，其豪壮情调首先表现在对赤壁景物的描写上。一开篇就显示了词人的旷达视野：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”这不仅写出了长江的非凡气象，而且将自古以来和这里有关的许多英雄人物都概括进来了，表达了词人对古代英雄的缅怀之情。于是词人开始寻找英雄的足迹：“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。”周郎是词人心中景仰的英雄，但是这里并不展开写，而是转而勾画古战场的险要形势：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”一句“江山如画，一时多少豪杰”的慨叹，将江山之胜和怀古之情融为一体。这样的景物描写，读罢使人止不住内心情感的激荡，颇有“天风海雨逼人”之感。
三是仔细研读，感知形象之美。除了以景抒情，本词的豪壮情调还表现在对周瑜形象的塑造上。词的上片将周郎和赤壁并提，已经肯定了周瑜在赤壁之战中的决定作用，到下片再着力写周瑜的才干和功勋，英雄形象就格外鲜明了。“遥想公瑾当年，小乔初嫁了”，周瑜在指挥赤壁之战时正是青春年少、春风得意之时；而“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”更显其英雄风采，赤壁之战对于吴军来说，是一场以弱抗强的战争，而作为吴军统帅的周瑜不仅没有丝毫的畏怯，反而从容娴雅，沉着应战，谈笑间，巧用火攻烧掉了敌人的战船。这种指挥若定的英雄风貌令词人满怀崇敬，作者心中的英雄情结自然流露无遗。
四是反复探究，领悟主旨之美。追慕古代英杰，难免产生自身功业无成的失意之情，更何况他死里逃生，刚贬黄州。“人生如梦”，就是感叹人生短促、虚幻。和江水、江月相比，和永恒的大自然相比，尤其会有这种感喟。正如苏轼在《赤壁赋》中所说：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”多少风流人物尚且经不住时光的淘洗，何况自己呢？人生本来就很短促，自己又虚度了年华，等待着自己的将会是什么？苏轼之所以发出“人生如梦”的感慨，恰恰是因为他想抓紧时间把握现实，有所作为，以期不朽，但客观的条件不允许他这样。一个才情奔放而壮志消磨殆尽的人发出这样的感慨，是完全可以理解的。“一尊还酹江月”，是向江月洒酒表示祭奠。其中既有哀悼千古风流人物的意思，也有引江月为知己，向江月寻求安慰的意思。
整首词将眼前的景物与古代人事相融合，渴望建功立业的积极精神和虚无旷达的人生态度相融合，豪迈的气概与超旷的情趣相融合，上下古今，目接神游，以虚实相生的艺术手法对词境做了最恢弘的开拓。
阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
念奴娇 过洞庭
张孝祥
洞庭青草①，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。
应念岭表②经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧疏襟袖冷，稳泛沧溟空阔。尽吸西江，细斟北斗，万象为宾客。扣船独啸，不知今夕何夕。
【注】 ①洞庭、青草二湖相通，总称洞庭湖。②岭表：今两广地区。词人在此为官一年左右，后遭谗罢官北归。
（1）在“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”两句描写中，作者运用了 和 的修辞手法，写出了洞庭湖 和 的特点。
（2）“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”堪称千古名句，请具体分析这几句在表达上的妙处。
（1）比喻、夸张、对比（答出两个即可）；明丽澄澈、浩淼开阔。
（2）“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”三句融情于景，情景交融，既是写月夜洞庭的景色，也是词人心迹的写照。词人用“表里俱澄澈”的美景来表现自己“肝胆皆冰雪”的品质，其高洁人格、高尚气节、高远胸襟完全融入月夜洞庭水天一色、皎洁清朗、通体透明的艺术境界之中，一个高风亮节、超尘脱俗的形象跃然纸上。（答案要点：①这几句词手法上的特点是融情于景，情景交融。②表现的是月夜洞庭的风平浪静、明净光洁的美景。③抒发的是内心澄澈之情，自况寄托之意，即如光明磊落，襟怀坦荡，表里如一，肝胆照人等。④抓住景、情进行分析，意思答对即可。若结合注释或时代背景等进行分析，只要言之成理，自圆其说，皆应鼓励）