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共青团是党领导的先进青年的群团组织。如何在中国特色社会主义进入新时代后做好先进青年学生工作，成为当前中学团组织工作面临的新任务和新要求。要在新时期做好中学共青团工作，就必须紧紧围绕团十八大的精神展开。
学校团的工作首先要厘清的概念就是团组织是一个群团组织，政治性是团组织的第一属性，党旗所指，团旗所向。因此，团的工作就必须紧密围绕党的教育方针，以培养“德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人”为工作目标。工作必须在学校党支部的领导下开展，以党建带团建，以党建促团建，把党建工作的内容和中学团组织工作的具体实际相结合，和青年学生的年龄特点相结合开展团的工作。
充分加强团的思想建设。带领团员定期开展理论学习，使思想理论学习紧密结合团员自身实际，达到学而信、学而用、学而行。
充分加强团的组织建设。中学团组织，建设重点在班级。因此班级团员的发展、支部书记的任免、团支部的带动引领示范作用等方面要充分体现共青团组织是先进青年的群团组织这一属性。在班级管理中，要改变固有认识，选好兵，用好将，充分发挥团支部、团干部、团员的先进性作用。
充分加强团的纪律建设。中学团组织的纪律建设是做好学校团工作的保障。从学校团委的层面来看，必须严明政治纪律和政治规矩，严守纪律红线、坚守政治底线。从学生团员层面来看，必须遵守团的规章制度，在班级自觉发挥表率作用，对违反团的组织纪律的团员要严格按照团的制度进行处理。
充分加强团的作风建设。在实践中，学校团组织负责人在团费收缴、评优树模、服务青年等关键环节一定要保持公心，认真听取党支部建议，充分发挥团内民主，不断提升工作的责任意识和服务意识。
中学团组织工作一直以来都以充分发挥正面导向为主阵地，在新时代学校德育、校园文化建设、优良学风建设方面，共青团必须充分发挥自身组织优势，大胆作为，起到引领方向的正面作用。
勇当德育教育的排头兵。学校德育教育面向的是全体学生，团组织和团员由于具备先天先进性优势，因此在德育教育中我们充分发挥示范引领作用，一个团支部引领一个班级，一名团员引领一群学生。在德育教育活动中，给予团干、团员充分的管理、执行、任务等权限，让团干、团员在活动中对负责老师起到左膀右臂的作用，扩充教师开展德育活动的力量，延伸教师开展德育活动的触角。例如我校的每周升国旗仪式，国旗班三分之一学生为团员、主持人为入团积极分子、纪律监督员来自每个班级的团员或入团积极分子。让这些学生当中的先进分子参与到升旗爱国主义教育活动中来，学生在活动中锻炼了自己，亮明了身份，同时为活动顺利开展提供了重要保障。
形成校园文化建设的核心力量。在软件文化建设上，我们首先加强党的路线、方针、政策的学习，积极开展有针对性的理论学习探讨，引导团员树立远大的人生理想，在教育团员坚定理想信念的同时，教育要求团员在学生当中弘扬正能量。在硬件文化建设上，我们在巩固自己的活动阵地的基础上，把校园橱窗、班级黑板报、广播站、校园刊物、网络等作为文化建设的延伸力量，扩大在学生当中的宣传影响力和感染力。例如我校每年的清明节祭英烈活动、九一八事变纪念日活动、国家公祭日活动，都有团的力量参与其中，引导广大学生积极向上、向善、向真。
勇当优良学风建设的示范表率。学校的学风事关一个学校的发展。优良学风的建设除了管理要求以外还必须要有一支能够起到示范表率作用的学生队伍，在学生干部当中，团支部、团干、团员应该是这样一支能够起到示范表率作用的队伍。因此，我们教育并要求团干、团员勇当优良学风建设的示范表率，并定期开展考核。在加强榜样激励作用方面，每学期我们重点围绕勤奋学习、品德优良、自立自强、新时代文明好少年等方面树立学生当中的先进典型，在全校及时开展学生榜样先进事迹宣讲活动，树立榜样的力量，激励学生奋发向上。
作为中学团组织，我认为团的工作对象是团员青年，但是作为整个学校来讲，团的工作应该外延到教育引导全体学生。在新时期，我校团组织顺应教育改革，认清形势，摆正位置，大胆作为，在党支部和校委会的坚强领导下，积极深化与政教的合作，努力务实进取。
工作中做到虚实结合。团的活动大多数以思想教育为主，我认为，要把虚事做实，把实事做好，必须在对团员进行思想教育过程中，找准结合点，多备课，将枯燥的理论青少年化。同时，只要能够利于学生实现全面发展的主题实践活动，我校团组织都主动和政教配合完成，在活动中树立起团组织自身威信，实现了自身价值。
工作中把好切入点。德育教育是一个比较宽泛的概念，在学校中时时处处都会有德育教育的场景出现，作为学校团组织我们主动寻找自身切入学生德育教育的合适点位。在集会、课间操、节日、纪念日、十四岁集体生日等充分发挥团组织的作用，使团组织的工作不断上新台阶。在这些时间节点上，把德育教育具体化、模式化，实现了团组织工作和政教工作的有机结合。
发挥阵地联手教育。阵地是做好学生教育工作的一个重要載体。例如我校的杨陵区德育教育基地（贺明将军事迹展厅），既是团组织的阵地同时也是全校学生的德育教育阵地，学校团组织在青年教师、团员、少先队员代表当中选拔讲解员，组成德育教育讲解小分队，对全校师生服务，实现了团组织阵地和德育教育阵地相结合。
作为新时代的学校共青团组织，要认清形势，改革创新，大胆作为，努力开创学校共青团工作的新局面，为党的教育事业培养合格的建设者和接班人，奋力谱写壮丽的青春篇章。
不忘初心，高举团旗跟党走
学校团的工作首先要厘清的概念就是团组织是一个群团组织，政治性是团组织的第一属性，党旗所指，团旗所向。因此，团的工作就必须紧密围绕党的教育方针，以培养“德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人”为工作目标。工作必须在学校党支部的领导下开展，以党建带团建，以党建促团建，把党建工作的内容和中学团组织工作的具体实际相结合，和青年学生的年龄特点相结合开展团的工作。
充分加强团的思想建设。带领团员定期开展理论学习，使思想理论学习紧密结合团员自身实际，达到学而信、学而用、学而行。
充分加强团的组织建设。中学团组织，建设重点在班级。因此班级团员的发展、支部书记的任免、团支部的带动引领示范作用等方面要充分体现共青团组织是先进青年的群团组织这一属性。在班级管理中，要改变固有认识，选好兵，用好将，充分发挥团支部、团干部、团员的先进性作用。
充分加强团的纪律建设。中学团组织的纪律建设是做好学校团工作的保障。从学校团委的层面来看，必须严明政治纪律和政治规矩，严守纪律红线、坚守政治底线。从学生团员层面来看，必须遵守团的规章制度，在班级自觉发挥表率作用，对违反团的组织纪律的团员要严格按照团的制度进行处理。
充分加强团的作风建设。在实践中，学校团组织负责人在团费收缴、评优树模、服务青年等关键环节一定要保持公心，认真听取党支部建议，充分发挥团内民主，不断提升工作的责任意识和服务意识。
牢记使命，发挥团组织优势
中学团组织工作一直以来都以充分发挥正面导向为主阵地，在新时代学校德育、校园文化建设、优良学风建设方面，共青团必须充分发挥自身组织优势，大胆作为，起到引领方向的正面作用。
勇当德育教育的排头兵。学校德育教育面向的是全体学生，团组织和团员由于具备先天先进性优势，因此在德育教育中我们充分发挥示范引领作用，一个团支部引领一个班级，一名团员引领一群学生。在德育教育活动中，给予团干、团员充分的管理、执行、任务等权限，让团干、团员在活动中对负责老师起到左膀右臂的作用，扩充教师开展德育活动的力量，延伸教师开展德育活动的触角。例如我校的每周升国旗仪式，国旗班三分之一学生为团员、主持人为入团积极分子、纪律监督员来自每个班级的团员或入团积极分子。让这些学生当中的先进分子参与到升旗爱国主义教育活动中来，学生在活动中锻炼了自己，亮明了身份，同时为活动顺利开展提供了重要保障。
形成校园文化建设的核心力量。在软件文化建设上，我们首先加强党的路线、方针、政策的学习，积极开展有针对性的理论学习探讨，引导团员树立远大的人生理想，在教育团员坚定理想信念的同时，教育要求团员在学生当中弘扬正能量。在硬件文化建设上，我们在巩固自己的活动阵地的基础上，把校园橱窗、班级黑板报、广播站、校园刊物、网络等作为文化建设的延伸力量，扩大在学生当中的宣传影响力和感染力。例如我校每年的清明节祭英烈活动、九一八事变纪念日活动、国家公祭日活动，都有团的力量参与其中，引导广大学生积极向上、向善、向真。
勇当优良学风建设的示范表率。学校的学风事关一个学校的发展。优良学风的建设除了管理要求以外还必须要有一支能够起到示范表率作用的学生队伍，在学生干部当中，团支部、团干、团员应该是这样一支能够起到示范表率作用的队伍。因此，我们教育并要求团干、团员勇当优良学风建设的示范表率，并定期开展考核。在加强榜样激励作用方面，每学期我们重点围绕勤奋学习、品德优良、自立自强、新时代文明好少年等方面树立学生当中的先进典型，在全校及时开展学生榜样先进事迹宣讲活动，树立榜样的力量，激励学生奋发向上。
深化团教协作，努力务实进取
作为中学团组织，我认为团的工作对象是团员青年，但是作为整个学校来讲，团的工作应该外延到教育引导全体学生。在新时期，我校团组织顺应教育改革，认清形势，摆正位置，大胆作为，在党支部和校委会的坚强领导下，积极深化与政教的合作，努力务实进取。
工作中做到虚实结合。团的活动大多数以思想教育为主，我认为，要把虚事做实，把实事做好，必须在对团员进行思想教育过程中，找准结合点，多备课，将枯燥的理论青少年化。同时，只要能够利于学生实现全面发展的主题实践活动，我校团组织都主动和政教配合完成，在活动中树立起团组织自身威信，实现了自身价值。
工作中把好切入点。德育教育是一个比较宽泛的概念，在学校中时时处处都会有德育教育的场景出现，作为学校团组织我们主动寻找自身切入学生德育教育的合适点位。在集会、课间操、节日、纪念日、十四岁集体生日等充分发挥团组织的作用，使团组织的工作不断上新台阶。在这些时间节点上，把德育教育具体化、模式化，实现了团组织工作和政教工作的有机结合。
发挥阵地联手教育。阵地是做好学生教育工作的一个重要載体。例如我校的杨陵区德育教育基地（贺明将军事迹展厅），既是团组织的阵地同时也是全校学生的德育教育阵地，学校团组织在青年教师、团员、少先队员代表当中选拔讲解员，组成德育教育讲解小分队，对全校师生服务，实现了团组织阵地和德育教育阵地相结合。
作为新时代的学校共青团组织，要认清形势，改革创新，大胆作为，努力开创学校共青团工作的新局面，为党的教育事业培养合格的建设者和接班人，奋力谱写壮丽的青春篇章。