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从建构主义学习理论的视角出发,以高中生物实验'探究光照强度与光合速率'为例,分析探究式教学方法在生物学实验教学中的渗透,并详细说明教学实施过程,以深化教学理论和为一线教学提供相应参考。
基于建构主义学习理论的生物学实验教学例析——以“探究光照强度与光合速率”为例
【摘 要】
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从建构主义学习理论的视角出发,以高中生物实验'探究光照强度与光合速率'为例,分析探究式教学方法在生物学实验教学中的渗透,并详细说明教学实施过程,以深化教学理论
【机 构】
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四川师范大学生命科学学院,四川省成都市温江中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2017年5X期
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