论文部分内容阅读
伴随着知识经济时代的到来,面对着当今信息化的社会,作为一名基层学校的领导者——校长,必须要不断创新。那么,一名创新型校长应该具备哪些素质呢?
一 、创新型校长必须树立公关意识
公关意识是人们在工作实践中逐渐形成的对公共关系所持的基本态度和观念,是人们开展公关活动的思想基础。作为一名创新型校长,必须具备一定的公关意识。
首先,要学会自我宣传。注重自我宣传是校长公关意识的重要组成部分。自我宣传是扩大社会影响、建立学校声誉、树立学校形象的主要手段。学校进行自我宣传的途径主要有: 一是通过精心设计学校的外观形象来进行自我宣传。如:学校的建筑风格、校园格局、环境布置等物质性的空间形象以及学校的校服、校徽以及校训、校风等精神性的外观形象,所有这些外观形象都会对社会产生直观的影响,对于树立学校的形象具有积极的、有效的作用;二是要通过有计划的专项活动来进行自我宣传。如:教师节、艺术节、科技节、毕业典礼、校庆活动等,这些活动组织得好就会产生轰动效应,从而大大提高学校的声誉。其次,要学会主动沟通 。沟通是以信息传递为主要内容,通过学校与成员间的、学校与学校间的、学校与社会间的交往来加以实施的,它的基本要求是积极、主动、有效。再次,要学会收集信息。学校公共关系的基本职能便是采集信息,而信息又是执行决策咨询职能的基础。因此,对校长来说,具备注重信息的公关意识是非常重要的。校长在注重收集大量信息的同时,必须要注意信息的准确性,因为缺乏准确性的信息是无用的信息,它只会导致决策的失误。
二、创新型校长必须讲究领导艺术
所谓领导艺术,是指在长期领导实践中总结出来的领导技巧、策略和特殊方法的总称,是领导者在领导活动中所积累的经验与技能的结晶。领导艺术不同于领导技术和领导方法,它是两者的升华。
对校长来说,最重要的是必须精通两种艺术:一是用人艺术。 古人说过:“为政之本在于任贤。”这说明,如何用人是领导首先要关注的问题。校长要掌握用人艺术,首先必须树立正确的人才观,克服任人唯全、任人唯顺、任人唯资、任人唯亲的错误观念。其次要确立选用人才的基本准则,要做到知人善任、唯才是用。另外,要注意使用人才的方式方法,做到用人所长、避其所短;二是处事艺术。 处理各类事情是领导的本质工作。作为一名校长,必须具备较高的处事艺术,使之达到事半功倍的效果。
讲究领导艺术,还要明确其他管理人员的职责,放手让他们大胆工作,校长就做校长的事情、做重要的事情,而对他人的工作、次要的工作则不必过多干涉,要注意主次关系,讲究方法简便,达到科学性和艺术性的统一。
三、校长必须注重培养教师
目前,许多学校都在努力创办特色学校。我认为,创办特色学校的关键是拥有一批特長教师。为了拥有特长教师, 校长必须做好两方面的工作:一是要积极提供机会,引发教师的特长。人各有长,用人必用其所长,对教师也如此。教师都有其独特的个性、特长、爱好以及工作习惯、教学风格,校长要充分了解教师的这些特点,要为他们提供展示的舞台,让其展露、发挥;二是要努力创造条件,培养教师的特长。教师的特长爱好是可以通过一些途径加以培养的。苏霍姆林斯基在这方面的做法值得借鉴:对青年教师,努力帮助他们分析工作中的长处和短处,积极创造条件提高他们的业务水平,为形成个人风格做准备;对中年教师,设法帮助他们找出各自的独特风格,不断加以总结和完善;对老教师,在总结他们教学经验的基础上,积极加以传播,以扩大他们的影响。
一 、创新型校长必须树立公关意识
公关意识是人们在工作实践中逐渐形成的对公共关系所持的基本态度和观念,是人们开展公关活动的思想基础。作为一名创新型校长,必须具备一定的公关意识。
首先,要学会自我宣传。注重自我宣传是校长公关意识的重要组成部分。自我宣传是扩大社会影响、建立学校声誉、树立学校形象的主要手段。学校进行自我宣传的途径主要有: 一是通过精心设计学校的外观形象来进行自我宣传。如:学校的建筑风格、校园格局、环境布置等物质性的空间形象以及学校的校服、校徽以及校训、校风等精神性的外观形象,所有这些外观形象都会对社会产生直观的影响,对于树立学校的形象具有积极的、有效的作用;二是要通过有计划的专项活动来进行自我宣传。如:教师节、艺术节、科技节、毕业典礼、校庆活动等,这些活动组织得好就会产生轰动效应,从而大大提高学校的声誉。其次,要学会主动沟通 。沟通是以信息传递为主要内容,通过学校与成员间的、学校与学校间的、学校与社会间的交往来加以实施的,它的基本要求是积极、主动、有效。再次,要学会收集信息。学校公共关系的基本职能便是采集信息,而信息又是执行决策咨询职能的基础。因此,对校长来说,具备注重信息的公关意识是非常重要的。校长在注重收集大量信息的同时,必须要注意信息的准确性,因为缺乏准确性的信息是无用的信息,它只会导致决策的失误。
二、创新型校长必须讲究领导艺术
所谓领导艺术,是指在长期领导实践中总结出来的领导技巧、策略和特殊方法的总称,是领导者在领导活动中所积累的经验与技能的结晶。领导艺术不同于领导技术和领导方法,它是两者的升华。
对校长来说,最重要的是必须精通两种艺术:一是用人艺术。 古人说过:“为政之本在于任贤。”这说明,如何用人是领导首先要关注的问题。校长要掌握用人艺术,首先必须树立正确的人才观,克服任人唯全、任人唯顺、任人唯资、任人唯亲的错误观念。其次要确立选用人才的基本准则,要做到知人善任、唯才是用。另外,要注意使用人才的方式方法,做到用人所长、避其所短;二是处事艺术。 处理各类事情是领导的本质工作。作为一名校长,必须具备较高的处事艺术,使之达到事半功倍的效果。
讲究领导艺术,还要明确其他管理人员的职责,放手让他们大胆工作,校长就做校长的事情、做重要的事情,而对他人的工作、次要的工作则不必过多干涉,要注意主次关系,讲究方法简便,达到科学性和艺术性的统一。
三、校长必须注重培养教师
目前,许多学校都在努力创办特色学校。我认为,创办特色学校的关键是拥有一批特長教师。为了拥有特长教师, 校长必须做好两方面的工作:一是要积极提供机会,引发教师的特长。人各有长,用人必用其所长,对教师也如此。教师都有其独特的个性、特长、爱好以及工作习惯、教学风格,校长要充分了解教师的这些特点,要为他们提供展示的舞台,让其展露、发挥;二是要努力创造条件,培养教师的特长。教师的特长爱好是可以通过一些途径加以培养的。苏霍姆林斯基在这方面的做法值得借鉴:对青年教师,努力帮助他们分析工作中的长处和短处,积极创造条件提高他们的业务水平,为形成个人风格做准备;对中年教师,设法帮助他们找出各自的独特风格,不断加以总结和完善;对老教师,在总结他们教学经验的基础上,积极加以传播,以扩大他们的影响。