基于改善思维品质的小学信息技术创作课作品评价的研究

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前言下面是信息技术创作课常见的作品评价片段:下课前几分钟,教师展示"好评"的作品。师:请同学们欣赏这件作品,并对作品进行评价。生1:很好,很完整。生2:这个作品不好。生3:这个作品比其他的好,是最好的。师:老师也认为这个作品是比较完整的,色彩也丰富,大家鼓掌表示祝贺。……笔者认为,以上教学片段折射了作品评价的不足之处。问题一:流于形式,方式单一。
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