【摘 要】
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以连云港区域文化为资源开发校本课程,可以采取内容选择上找准契合点、注重课程架构独立性与集合性的统一、发掘区域文化当代适用性和价值导向、找寻区域合作课程开发优化模
【机 构】
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连云港师范高等专科学校学前教育学院
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以连云港区域文化为资源开发校本课程,可以采取内容选择上找准契合点、注重课程架构独立性与集合性的统一、发掘区域文化当代适用性和价值导向、找寻区域合作课程开发优化模式等策略,开发传播型课程、鉴赏型课程、活动型课程、技艺型课程和研究型课程等系列校本课程。同时要防止出现目标定位不当制约课程实施的有效性、缺少同伴合作导致课程生命周期短暂、偏重文化知识导致课程类型单一等问题。
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