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问题是思维的动力，也是思维的起点。在小学语文教学中，我们应注重培养学生质疑问题的能力，使他们从“不会问”到“学会问”，从“不敢问”到“敢于问”，从而发挥学生的主体地位，提高教学效果。笔者从不利于学生问题意识形成的原因入手，就如何培养学生的问题意识提出了几点浅见。
说说学生“问题意识”的培养
【摘 要】
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问题是思维的动力，也是思维的起点。在小学语文教学中，我们应注重培养学生质疑问题的能力，使他们从“不会问”到“学会问”，从“不敢问”到“敢于问”，从而发挥学生的主体地位，提高
【机 构】
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河南省荥阳市汜水镇汜水中心小学
【出 处】
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快乐阅读（中旬）
【发表日期】
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2013年10期
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