轨道交通建设对城市消费影响的实证分析

来源 :信阳师范学院学报(自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kxianwen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
基于我国31个大中城市2001—2018年的相关数据,从经济增长及边际消费倾向两个角度,探讨轨道交通消费效应的形成机制。运用多期双重差分法(Differences-in-Differences,DID)模型,实证分析了轨道交通建设对城市消费水平的影响。结果显示:轨道交通建设能够通过促进居民收入增长与提高居民边际消费倾向两种渠道对城市消费产生显著的正向影响;异质性检验表明,轨道交通建设的消费促进效应在中东部地区及大城市表现更加明显,而在西部地区的影响尚不显著.
其他文献
公路运输经济在我国的经济结构中占据着重要地位,关系着社会经济的发展。为了推动我国公路运输业的发展,本文从公路运输经济发展的意义着手,对新形势公路运输经济发展的现状进行全面分析,找出其中存在的问题,并提出通过有效措施,完善管理制度,扩宽资金渠道,加强信息化管理等,转变和创新公路运输经济发展方式的建议。
课程思政是当前教学改革的新理念、新方法,也是提升人才培育质量的重要举措。课程思政的改革是一项非常复杂的系统工程,涉及到人才培养方案、教学大纲、师资队伍建设、思政元素的挖掘以及教学案例的构建等方面。而思政元素的挖掘是课程思政建设中重要的一环,思政元素质量的高低,直接影响课程思政建设的效果。本文主要探讨在软件工程的课程思政建设中,如何挖掘专业知识背后的思政元素,在做好育才的同时做好育人,以达到提高软件
目的研究个性化饮食干预在老年慢性胃溃疡患者中的应用效果。方法选取2020年3月至2021年3月我院收治的92例老年慢性胃溃疡患者,按照随机数法分为实验组和对照组,各46例。对照组实施常规护理干预,实验组在对照组基础上实施个性化饮食干预,比较两组腹痛、反酸症状消失的时间和护理满意度。结果实验组患者腹痛、反酸的消失时间要短于对照组,且患者护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论老年
为满足功能安全标准及“软件定义汽车”背景下汽车电子软件快速迭代及高质量的需求,以车身控制器安全警示系统为例,提出了一种基于虚拟ECU Silver平台的汽车电子软件测试方法,包括软件单元测试方法及分步式软件集成测试的测试方法;满足汽车电子软件白盒测试的同时,对如何在PC环境下开展应用层软件与底层软件的分步集成测试提供了解决方案,避免了台架或控制器硬件资源等对测试工作的限制,推动了测试前移,提高了测
想要把幼儿培养成社会主义的合格接班人,一定要重视幼儿的思想道德教育,因为社会发展需要的是有道德、有思想、有文化的人,这也是应试教育转变为素质教育的重要原因。而幼儿园作为开展幼儿思想道德教育的重要场所,教师对幼儿进行思想道德教育的效果并不理想。基于此,必须要针对目前幼儿园思想道德教育中存在的问题进行相应的改革,而教师作为这一环节的重要人物,应该对自身的思想道德教育不断进行实践和反思,然后找到更加有效
社会主义核心价值观包含了中国传统文化的上的礼仪荣辱、政治格局和发展理念,它引领着中国先进文化的不断发展和改善。社会主义核心价值观是每个中国人必须铭记在心里的一种观念,它推动了整个社会的发展。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,它包含富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信和友善。幼儿时期的孩子还处于人生的萌芽阶段,
期刊
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,使他们度过快乐而有意义的童年。”可见,教育环境在幼儿园活动中的重要意义。当前,我们深入开展党史学习教育活动,我园结合幼儿思想品德教育特点,立足园所实际,以幼儿发展为本,遵循幼儿身心发展规律和学习特点,积极开展了丰富的“四史”教育实践研究。
期刊
嵌入式软件因为运行环境的差异性造成测试工具各不相同,各个测试工具独立使用,缺乏完整的工具方案。针对该问题,研制了嵌入式软件测试平台,可提供嵌入式软件测试的完整工具支持,包括全周期测试工具链、测试工作流建模、测试工作流自动执行、将各测试工具输出的测试结果合并为完整的质量报告、存储测试工件的工程仓库。该平台把各种测试工具集成为一个完整的测试平台,提高了嵌入式软件测试的完整性和效率。用户还可以根据需要扩
幼儿阶段是一个人道德品质形成的初始阶段,加强幼儿思想道德建设尤为重要。“四史”教育是落实立德树人根本任务的重要途径,幼儿园开展“四史”教育在教育条件上具备可行性,在教育目标和方向上具有必要性。幼儿园要充分挖掘相关教育资源,结合幼儿的身心发展规律,以多样化的教育手段开展教育活动;不断提高幼儿园教师的素质,促进“四史”教育在幼儿园走深、走实。
生活即教育,社会即生活。落实立德树人根本任务,追求走进童心的社会主义核心价值观,就应如此这般在孩子们的观察中,在孩子们的交流中,在孩子们的发现中,在孩子们的创作中,在孩子们的实践中,渗透、融入。国无德不兴,人无德不立。育人之本,在于立德铸魂。习近平总书记在全国教育大会的重要讲话中再次强调,立德树人是中国特色社会主义教育事业的根本任务。3—6岁的幼儿,从家庭步入幼儿园这个集体环境,就开启了跨入
期刊