尿激酶静脉溶栓治疗利伐沙班抗凝期间急性缺血性脑卒中2例

来源 :浙江医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shijunjie88
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对于服用新型口服抗凝药物(NOACs)期间出现急性缺血性脑卒中患者,目前尚无指南明确推荐使用阿替普酶进行溶栓,仅在权衡利弊后在某些实验室指标检查正常或服用NOACs超48 h的患者中使用,除此之外的患者,指南不建议阿替普酶溶栓治疗。对于基层医院来说,很多医院尚未开展血管内机械取栓。本文报道在2020年10月到2021年4月海盐县人民医院收治的2例尿激酶静脉溶栓治疗利伐沙班抗凝期间急性缺血性脑卒中患者的诊治经验。
其他文献
<正>在幼儿园小班时期,艺术教育对幼儿艺术性思维的产生和发展有着深远的影响。《3~6岁儿童学习与行动指南》中建议教师应充分理解和尊重幼儿的选择,以教师为引导、以课程为主题线索,结合多元化的美术表现方式开展教学活动,充分尊重和理解幼儿的艺术想象力、表现力和创造力,从而陶冶幼儿的情操,提升自我探索和创新能力。给幼儿创设一个宽松的成长环境,让幼儿自由发展,发挥他们的天性。“让孩子像野花一样自然生长”,这
期刊
从大学出版社直播营销现状着手,探究大学出版社直播营销主要面临的三个困境:一是教材、专著与直播营销主流产品存在差异;二是直播平台属性与专业性图书不匹配;三是编辑工作集中在文字、学术领域,直播业务不熟悉。基于AISAS模型从注意、兴趣、搜索、行动、分享五个阶段分别提出营销策略。
期刊
<正>随着幼儿园课程游戏化项目的不断推进,幼儿园正悄然发生变化,其中让幼儿自主签到就是改革中的一项新举措。对小班幼儿而言,如何最大限度地挖掘自主签到价值,让自主签到成为充满乐趣、融入教育目标的有效环节,是教师应该思考的问题。教师带着这样的思考,进行了有益的尝试。
期刊
<正>在诗歌鉴赏教学中,一些教师会采用各种方法(如利用信息技术)与学生友好互动,以此来激发他们的学习兴趣,培养其审美鉴赏能力。笔者认为,这种方法是切实可行的。接下来,笔者就谈谈如何在诗歌鉴赏教学中与学生友好互动。一、布置学习任务,拓展师生交流的空间相比于初中语文教材中的诗歌,
期刊
<正>一提到杜甫的诗作,我们脑海中会条件反射地地出现“沉郁顿挫”“浑厚深层”等词。这些都是我们对于诗人的宽泛的理解。王夫之认为诗歌作品应该做到情景交融,即情中有景,景中有情。此观点也给我们理解诗歌提供了很多思路。杜甫的《登高》描写的是作者登高时的所见所闻,我们可以利用王夫之“情景说”的思路来对它进行分析,只有这样,对诗的理解才能更加全面。
期刊
ChatGPT的面世代表着人工智能技术发展拐点的出现,并意味着人工智能时代到来的速度将迎来非线性跳跃式增长。在国际中文教育领域,ChatGPT将给国际中文师资培养带来何种影响,我们应该如何应对?研究从对ChatGPT的定位和意义、对知识学习和生产方式可能带来的改变出发,讨论了二语学习需求以及学习内容和方式可能出现的变化,并认为国际中文教师这一职业不会消亡。与此同时,国际中文师资培养需要进行战略性调
期刊
杜甫的《登高》和李清照的《声声慢》两首诗词情感深沉、意蕴丰厚,具有很高的文学价值和教学价值。语文教学实践通过对两首诗歌相同或相近意象的比较分析,能够引导学生更好地看到意象背后的作者情感与诗歌风格的不同;教师在高中诗词教学中运用比较鉴赏,能够进一步提高学生对古典诗词的审美鉴赏能力。
会议
<正>【所用教材】《语文》必修上册第三单元第8课,人民教育出版社,2019年版。【教学目标】1.掌握"猿啸""落木""长江"等典型意象,体会诗歌营造的浓郁悲凉的意境;2.感受诗人的个人命运之悲和忧国伤时之悲,体味深厚博大的悲情;3.了解杜甫诗歌"沉郁顿挫"的风格。
会议
<正>一、教学背景随着《普通高中语文课程标准(2017年版)》的实施,群文阅读成为高中语文教学的重要内容之一。教师通过引导学生阅读不同类型、不同风格、不同时代的文学作品,实现知识点的勾连与整合,促使学生培养联系思维、多元思维,建立起文本与生活的桥梁。“自古逢秋悲寂寥”,秋情之叹,是历代文人的共鸣,亦为中华诗歌史上久唱不衰的一大母题。统编高中语文教材必修上册第三单元有杜甫的《登高》和李清照的《声声慢
期刊
高速列车是目前快速且便捷的交通工具之一,牵引系统是高速列车的核心动力装置。由于高速列车的运行环境越来越恶劣和运行时间逐渐增加,牵引系统中可能出现不同类别的故障,故障发生的位置及部件也可能不同,如电机、变流器、控制单元以及传感器等位置。这些故障会影响列车的安全出行或降低牵引系统动力的有效性,导致速度降低或迫使列车停止运行。为避免高速列车各类故障的发生,提高运行效率,保证乘客的安全。本论文针对高速列车
学位